Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 1

Termin	Maj-juni 2019 1906	
Institution	Aalborg City Gymnasium	
Uddannelse	stx	
Fag og niveau	Ty, Niveau: B	
Lærer(e)	Lise Houkjær (LH)	
Hold	1 Ty-0B/2	

Gennemførte undervisningsforløb
Forløb 1 (ty)	Thema 1: Beziehungen	
Forløb 2 (ty)	Thema 2: Reisen	
Forløb 3 (ty)	Thema 3: Jung im Dritten Reich (opgives ikke til eksamen)	
Forløb 4 (ty)	Thema 4: Die DDR	
Forløb 5 (ty)	Thema 5: Junge Stimmen aus Deutschland	
Forløb 6 (ty)	Thema 6: Einsamkeit	

 Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 1

Titel	Thema 1: Beziehungen	
Materiale	Kernestof:

1. Wise Guys: "Nur für dich"
Musikvideo + sangtekst.

2. Max Bolliger: "Sonntag"
I: G. Nyholm Møller: Wie man lebt - Menschen untereinander; Systime 2005. S. 47-50.

3. Gudrun Pausenwang: "Ein rotes Kleid"
I: M. Graves Ponsaing: Beziehungen; Systime 1993. S. 8-10.

4. Milena Moser: "Letzte Pizza"
I:  A.Homann, E. Wikkelsø Pedersen: Kurzum - Text und Sprache; Tyskforlaget 2005.

5. Doris Dörrie: "Bist du eine Hexe?"

6. Gabriele Wohmann: "Ein netter Kerl"
I: M. Hermann: Los geht's! Gyldendal 2018. S. 56-57.
	
Omfang	16,67 timers uddannelsestid.	
Beskrivelse	Grundlæggende lytte- og forståelsesstrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier.
Grundlæggende normer for mundtlig sprogbrug og kommunikation, særligt omgangsformer og hverdagsudtryk, høflighedsfraser, ofte forekommende vendinger etc.
Fokus på udtaler og intonation.
Opbygning af ordforråd.
Redegørelse på tysk for gennemgåede tysksprogede tekster.	
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde
Pararbejde
Gruppearbejde
Klasseundervisning	

 Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 2

Titel	Thema 2: Reisen	
Materiale	Kernestof:

1. Oliver Koletzki: "U-Bahn"
I: Kate Fuchs og Mathilde Sinding: AUF UNS; Gyldendal, 2016. S. 66.

2. Katja Reider: "Der Wahnsinnstyp oder: Während sie schläft". 
I: Kate Fuchs og Mathilde Sinding: AUF UNS. Gyldendal, 2016. S. 70ff.

3. "Meine Augenblicke bei der BVG"

4. "Die Putzfraueninsel"

5. Martin Suter: "Hofer, der Reiseprofi"
I: K. Blume og M. Hermann: Eins, zwei, drei. Mundtlig eksamen i tysk. Gyldendal, 2019. S. 72-73.

6. Angelika Mechtel: "Marthas kleine Reise"
I: Vita Braagaard: Alle Woche wieder; P. Haase & Søns Forlag 1982.	
Omfang	15,00 timers uddannelsestid.	
Beskrivelse	Landeskunde
De tysksprogede landes geografi
Læse og forstå ubearbejdede tysksprogede tekster fra de sidste 10 år, herunder autentiske tekster fra elektroniske medier
Opbygning af ordforråd
Fokus på udtale
	
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Klasseundervisning
Pararbejde	

 Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 3

Titel	Thema 3: Jung im Dritten Reich (opgives ikke til eksamen)	
Materiale	Kernestof:

1. Busch, Mikael (red.): "Napola - Elite für den Führer"; Tyskforlaget 2006.
Film + arbejde med udvalgte scener.

2. Baldur von Schirach: "Vorwärts" (også: "Unsre Fahne flattert uns voran") 
I: C. Collin Eriksen, H. Ring Hansen og Poul Husum: 60 Bilder aus der jüngsten Vergangenheit; Gyldendal 1984. S. 49.

3. Adolf Hitler über Jugenderziehung
http://forlagetcolumbus.dk/boeger/historie/tyskland-fra-roedhætte-til-rammstein/kapitler/kapitel-5/tekster-til-tysk/tekst-3/

4. Traudl Junge: "Meine Zeit bei Adolf Hitler - Aufgezeichnet 1947". 
I: Angela Homann, Erik Wikkelsø Pedersen: Kurzum - Text und Sprache; Tyskforlaget, 2005. S. 95ff.

5. Die erste Strophe vom "Horst Wessel-Lied" + "Zum Hintergrund des Horst Wessel-Lied" 
I: Mathilde Nygaard Beck og Christina Hove: Ein neuer Anfang. L&R Uddannelse, 2013. S. 123-124.

6. Dahl, Günther: "Was braucht der Jud ein Klavier". 

Supplerende materiale:

Film: "Der Untergang".

Propagandaplakate: 
"Offiziere von morgen"
"Der deutsche Student. Kämpft für Führer und Volk"
"Sieg oder Bolschewismus"
"Hitler-Jugend. Deutschlands Zukunft"
"Elite für den Führer"	
Omfang	20,00 timers uddannelsestid.	
Beskrivelse	Historie og samfundsforhold: Viden om og indsigt i tysk historie og samfundsforhold
Børns/unges oplevelser og dilemmaer under nazismen
Læse og forstå forskellige typer af ubearbejdede nyere og ældre tysksprogede tekster
Besvare tekstspørgsmål
Personkarakteristik
Mundtlig udtryksfærdighed
Fokus på udtale
	
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde
Pararbejde
Gruppearbejde
Klasseundervisning	

 Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 4

Titel	Thema 4: Die DDR	
Materiale	Kernestof:

1. Film: Florian Henckel von Donnersmarck: "Das Leben der Anderen"; 2006.
Drejebog: Marianne Steen Larsen og Ruth Eidseth Rebernik: "Das Leben der Anderen"; Tyskforlaget, 2007.

Der er arbejdet med flg. scener:
Scene 1-11
Scene 53-57
Scene 79-83
Scene 107-109
Scene 184-189

2. "Das Ministerium für Staatssicherheit" og "Die Bespitzelungmethoden der Stasi"
I: Literatur um die Jahrtausendwende, s. 28-30.

3. Reiner Kunze: "Das Ende der Kunst" (digt)
I: Literatur um die Jahrtausendwende, s. 31.

4. Ein Unternehmer
I: 

5. Meine Beste Freundin
I:

Supplerende materiale:
"Die DDR" (fra bogen "Wir sind wir", s. 93)
Oversigt: Deutsche Geschickte im Überblick
Kort over Tyskland og Berlin: besættelseszonerne
Overblikslæsning på dansk: 
- "På besøg hos Stasi", s. 71-73.
- "Muren", s. 67-70.
"Die Berliner Mauer" (skriftlig opgave)	
Omfang	15,00 timers uddannelsestid.	
Beskrivelse	Redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945

Der har i forløbet været fokus på:
- levevilkår, værdier og menneskelige relationer i DDR-tiden
- aktiv lytning til det talte tyske sprog
- træning af sproglige færdigheder, herunder mundtlig formuleringsevne

Overblik over den kulturelle, historiske og samfundsmæssige udvikling i Tyskland efter 1945. Gennem arbejde med forskellige teksttyper og medier at få indsigt i de konflikter, der har præget perioden. Der lægges endvidere vægt på at udbygge ordforråd og på at udvikle kommunikative kompetencer.	
Væsentligste arbejdsformer	Pararbejde
Individuelt arbejde
Gruppearbejde
Klasseundervisning	

 Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 5

Titel	Thema 5: Junge Stimmen aus Deutschland	
Materiale	Kernestof:

Dan Albertsen: Junge Stimmen aus Deutschland. LR Uddannelse 2016:

1. "Jonas und Siri aus Apenrade"
https://www.youtube.com/watch?time_continue=27&v=6_VsEhsQR1g

2. "Sophia aus" Hamburg"
https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&v=NsLBxun_6B0

3. "Behlül aus Kassel"
https://www.youtube.com/watch?v=DStGEg7s9Vs

4. "Ich, die Andere" (uddrag af en ungdomsroman af Jana Frey)
I: L. Holm og J. Gibson: Wir sind wir. Gyldendal 2010. S. 68-72.

5. "Lukas aus Berlin"
https://www.youtube.com/watch?v=JCZPhm2bvPQ

Supplerende stof:
Stikordsopslag i Das junge Politik-Lexikon	
Omfang	0,00 timers uddannelsestid.	
Beskrivelse	Der har i forløbet været fokus på intensiv lyttetræning.

Hvordan det er at være ung i Tyskland lige nu. Autentisk materiale.
Ist Deutschland multikultureller als Dänemark?

Inddragelse af web-værktøjer.	
Væsentligste arbejdsformer		

 Aalborg City Gymnasium - Maj-juni 2019 1906 - 1 Ty-0B/2 - Forløb nr. 6

Titel	Thema 6: Einsamkeit	
Materiale	Kernestof:

1. Ferdinand von Schirach: "Fähner"
I: Ferdinand von Scirach: Verbrechen; Piper 2010.

2. Ferdinand von Schirach: "Einsam"
I: Ferdinand von Scirach: Verbrechen; Piper 2010.

3. Katrin Askan: "95 Grad"
I: U. Boris, J. Brandt: Masken; Tyskforlaget 2003.

4. Angelika Mechtel: "Marthas kleine Reise"
I: Vita Braagaard: Alle Woche wieder; P. Haase & Søns Forlag 1982.
	
Omfang	14,17 timers uddannelsestid.	
Beskrivelse	På tysk redegøre for og reflektere over tysksprogede litterære tekster samt analysere og fortolke disse.
Føre en samtale om emnet på et sammenhængende og nogenlunde flydende tysk, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter.
Diskutere tema og problemstillinger i litterære tekster.
Perspektivere til læste tekster.
Eksamenstræning.	
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde
Pararbejde
Gruppearbejde
Klasseundervisning